ATIVIDADE 2.4

Ao fazer a leitura das atividades de vários colegas pude perceber que ao realizá-las os colegas já estão bem mais descontraídos, e descreveram sobre o conteúdo do hipertexto com muita propriedade, tanto na definição como na sua praticidade e complexidade de conteúdos para pesquisa.

ATIVIDADE 2.3

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia"[carece de fontes], que seria a ligação de textos com outros textos. Em palavras mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado. O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta. CONCLUSÃO: Hipertexto é um texto utilizado pela mídia onde se insere links de navegação com palavras chaves, que possibilita ao leitor um aprofundamento do assunto em estudo, com uma série de textos de apoio, onde o pesquisador pode enriquecer sua pesquisa e se inteirar de diversos assuntos.

ATIVIDADE 2.2

Ao clicar nos links do hipertexto facilitou muito o entendimento do assunto tratado no texto, pois nele temos uma informação mais profunda do assunto em questão. Durante a pesquisa não nos perdemos por estarmos atentos aos esclarecimentos da tutora e também termos no painel os caminhos a serem seguidos.

Viajamos por vários textos em busca de entender o que seria o hipertexto e tamanha foi minha surpresa ao descobrir que o hipertexto nada mais é do que um texto com muitas outras informações

ATIVIDADE 2.1

CURSO: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO – ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICs

CURSISTA: DORACI DE FATIMA

TUTORA: ARACY HENRIQUE SOUZA

COORDENADORA: DENIZE TOMIKO ARAKAKI TAKEMOTO.

QUAL É A IMPRESSÃO QUE O PORTAL DO PROFESSOR DEIXOU EM CADA GRUPO. DURANTE O PERCURSO NAVEGADO, OBSERVAMOS QUAO GRANDE IMPORTANCIA TEM AS INFORMAÇÕES CONTIDAS NO PORTAL DO PROFESSOR, ONDE SE ENCONTRA GRANDE ACERVO DE INFORMAÇÕES E QUE ATÉ HOJE NÃO O CONHECÍAMOS, E QUE POR MEIO DELE TAMBÉM PODEMOS ACESSAR OUTRAS FONTES DE INFORMAÇÕES GOVERNAMENTAIS, QUE PODERÃO NOS AUXILIAR TANTO NA PESQUISA COMO NAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM SALA DE AULA, E TAMBÉM USUFRUIR DOS VÍDEOS, ANIMAÇÕES, HIPERTEXTOS E EXPERIMENTOS QUE ENRIQUECERÃO NAS ATIVIDADES DIÁRIAS

atividade 1.6 webquest

WEBQUEST: RIQUEZA DE INFORMAÇÕES WEBQUEST: É UMA METODOLOGIA DE PESQUISA ORIENTADA DA WEB, EM QUE QUASE TODOS OS RECURSOS UTILIZADOS SÃO PROVENIENTES DA MESMA, QUE SERVE PARA ACRESCENTAR À APRENDIZAGEM, É TAMBÉM UMA FERRAMENTA COLABORATIVA QUE PROPORCIONA ENVOLVIMENTOS E PARCERIAS INTERESSANTES. PROPICIA A ORGANIZAÇÃO DE CONTEÚDOS, SÍNTESES E REFLEXÕES SOBRE DIVERSAS INFORMAÇÕES DE UM MESMO ASSUNTO, ONDE PODERÁ TOMAR DECISÕES OU CRIAR ARGUMENTAÇÕES EMBASADAS EM FATO QUE SEMPRE PARTE DE UM TEMA E PROPÕE UMA TAREFA QUE ENVOLVE A CONSULTA DE INFORMAÇÕES ESPECIALMENTE SELECIONADAS. A WEBQUEST FORNECEM ORIENTAÇÕES BASTANTE CONCRETAS PARA TORNAR POSSÍVEL E EFETIVO O USO DA INTERNET.